МОДЕЛЬ КЛАСТЕРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КАК ОСНОВА ДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СПО

Abstract

В статье рассматривается концепция дуального образования в учреждении среднего профессионального образования в контексте федеральных требований о бесшовном переходе квалифицированных выпускников из образовательной организации на предприятия реального сектора экономики. В статье представлена описательная характеристика модели; раскрываются преимущества модели кластерного взаимодействия как главного условия эффективной реализации принципов дуального образования; приводятся результаты реализации механизмов дуального образования в условиях кластерной модели взаимодействия.