ВОВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ В ВОЛОНТЁРСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КЛАССА КАК РЕСУРС ВОСПИТАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ

Abstract

В статье рассматривается проблема воспитания гражданской ответственности школьников, обусловленная противоречием между декларируемым приоритетом гражданско-патриотического воспитания и эпизодическим характером реальных воспитательных мероприятий. Цель исследования заключается в выявлении воспитательного потенциала родительского участия в волонтёрской деятельности класса и определении условий, обеспечивающих его реализацию в школьной практике. В рамках цели обосновывается педагогический ресурс вовлечения родителей в волонтёрскую деятельность, уточняется содержание семейного волонтёрства как совместной добровольческой активности членов семьи, раскрываются его возможности в формировании ценностных установок, социальной активности и опыта ответственности у детей. Описываются организационно-педагогические условия эффективного родительского участия в совместной волонтёрской деятельности: партнёрский стиль взаимодействия семьи и школы, планирование совместных дел, опора на ресурсы местного сообщества.