Активизация самостоятельной деятельности студентов при подготовке к олимпиадам по теоретической механике

Abstract

Авторы приходят к выводу, что главной причиной является общее уменьшение количества аудиторной нагрузки, а так же снижение познавательной активности студентов и их вовлеченности в самостоятельное изучение дисциплины. Причем ключевой нагрузкой является все-таки аудиторная, ввиду сложности дисциплины для самостоятельного изучения. Над решением этой проблемы следует подумать, прежде всего, ведущим преподавателям по дисциплине, повышая мотивацию студента. Это могут быть дополнительные баллы в балльно-рейтинговой системе [9, 10, 11], бонусы при сдаче экзамена и т.п., причем это должно быть отражено в рабочих программах по дисциплине.