Диагностирование качества подготовки будущего учителя информатики и ИКТ на основе сервисов Google

Abstract

Автор приходит к выводу, что решить проблему приобщения современного учителя любой возрастной категории к использованию Интернет-сервисов в процессе обучения может организация системы занятий по ознакомлению с принципами электронного, дистанционного обучения и формированию навыков построения уроков с применением сетевых образовательных технологий. Реализация такой системы занятий может иметь место, как в самостоятельном обучении педагогов, так и в системе дополнительного образования через курсы повышения квалификации учителей-предметников. Использование сервисов, предоставляемых Google, может способствовать диагностированию качества подготовки будущего учителя информатики.