Формирование научно-гуманитарного мышления студента

Abstract

В статье рассматривается проблема освоения студентом системы научных понятий и теоретического знания гуманитарного характера. Автором ставится задача научно- педагогического осмысления способов эффективной организации научно -познавательной деятельности студен та, способного к рефлексии теоретического знания, владеющего приёмами работы с научными понятиями. Условием решения заявленной проблемы является развитие научно -гуманитарного мышления студента включённого в научно- информационное пространство. В статье проанализированы ресурсы образовательного процесса для создания устойчивой мотивации студента к развитию научно -гуманитарного мышления, составлена классификация видов научных понятий.