Педагогическая культура как сущностная характеристика личности и профессиональной деятельности мастера производственного обучения

Abstract

Автор приходит к выводу, что сегодня говорить о всеобщей педагогической подготовке мастеров, направленной на целенаправленное развитие педагогической культуры личности отдельного педагога, как о реальной задаче было бы неверным, но это не иллюзия. На ближайшую перспективу ее можно рассматривать лишь как частично осуществимую для интеллектуально одаренной части профессионально-педагогических работников, а затем, с определенными коррективами, и для всех работающих мастеров производственного обучения.