Методологические основы генезиса эстетического воспитания (на примере Татарстана)

Abstract

Исследование истории и современного состояния эстетического воспитания молодежи - актуальная проблема, которая решается на основе ряда методологических подходов - исторического и психолого-педагогического, а также исходя из исследования преемственного развития традиций татарского народа и анализа триады: культура-эстетика-искусство как философского метода. В статье дается определение процесса эстетического воспитания, рассматривается ряд аспектов воспитательной функции искусства, представлена схема процесса формирования и реализации эстетических чувств.