Сущность управления педагогическим процессом в системе непрерывного технического образования

Abstract

Для построения модели управления педагогическим процессом в системе непрерывного технического образования необходимо изучение закономерностей процессов, действующих в системе, условий их функционирования и поступательного развития, а также исследование сущности управления в системе НТО. Центральной частью современной теории педагогического менеджмента является собственно теория оптимального управления поступательным движением познавательной деятельности обучающегося от одного уровня к другому, более высокому. Ее главный смысл - постоянное творческое обновление, развитие и совершенствование каждого человека в течение всей жизни.