http://elib.osu.ru/handle/123456789/2784 2026-06-10T13:19:34Z 2026-06-10T13:19:34Z Недорезова, Валерия Николаевна Сармутдинова, Галия Бирикетовна (научный руководитель) http://elib.osu.ru/handle/123456789/15023 2026-05-14T08:28:46Z 2026-05-14T00:00:00Z

Название: ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ Авторы: Недорезова, Валерия Николаевна; Сармутдинова, Галия Бирикетовна (научный руководитель) Аннотация: В статье рассматриваются возможности применения цифровых технологий для развития познавательного интереса младших школьников к английскому языку в системе дополнительного образования. Актуальность темы связана с активной цифровой трансформацией образовательной среды, ростом интереса детей к интерактивным форматам обучения и необходимостью поддерживать устойчивую мотивацию к изучению иностранного языка. Цель статьи состоит в раскрытии педагогического потенциала цифровых технологий как средства развития познавательного интереса младших школьников к английскому языку. В рамках поставленной цели уточняется сущность познавательного интереса, рассматриваются возрастные особенности младших школьников, анализируются возможности геймификации, мультимедийных ресурсов, интерактивных платформ, мобильных приложений и цифровых тренажёров. Отдельное внимание уделяется диагностике познавательного интереса и условиям методически грамотного включения цифровых средств в занятия дополнительного образования. Показано, что цифровые технологии оказываются результативными не сами по себе, а при соблюдении педагогической целесообразности, дозированности, возрастной адекватности, наличия обратной связи и ситуации успеха. Практическая значимость статьи заключается в определении способов организации занятий по английскому языку, при которых цифровые ресурсы усиливают эмоциональную вовлечённость, самостоятельность и познавательную активность младших школьников.

2026-05-14T00:00:00Z Бочков, Денис Владимирович Сорокина, Мария Валерьевна http://elib.osu.ru/handle/123456789/15022 2026-05-04T08:14:57Z 2026-04-28T00:00:00Z

Название: Интеграция социально-экономических проектов в учебный процесс: опыт и перспективы Авторы: Бочков, Денис Владимирович; Сорокина, Мария Валерьевна Аннотация: Статья посвящена анализу практики интеграции социально-экономических проектов в образовательный процесс российских вузов. Рассматриваются актуальные модели проектной деятельности студентов, направленные на решение реальных задач региональной экономики и социальной сферы. Выявлены ключевые проблемы внедрения проектного подхода: дефицит партнёрских связей с бизнесом, недостаточная методическая готовность преподавателей, формальный характер оценки результатов. Представлен опыт ведущих университетов по созданию эффективных механизмов взаимодействия с работодателями и некоммерческим сектором. Обоснована необходимость системной трансформации образовательных программ с усилением практико-ориентированной составляющей. Определены перспективные направления развития проектного обучения в контексте национальных целей развития России до 2030 года.

2026-04-28T00:00:00Z Неретина, Вероника Сергеевна http://elib.osu.ru/handle/123456789/15020 2026-04-01T11:09:21Z 2026-03-30T00:00:00Z

Название: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ТРАНСФОРМАЦИИ РЫНКА ТРУДА Авторы: Неретина, Вероника Сергеевна Аннотация: Цифровая трансформация современного рынка труда, вызванная технологическим прогрессом XXI века, ставит перед специалистами новые вызовы в достижении профессионального успеха. Искусственный интеллект и автоматизация кардинально меняют требования к навыкам работников, делая их гибкими и адаптируемыми. На основе актуальных экономических исследований анализируются основные тенденции цифровизации российского рынка труда, в том числе поляризация структуры занятости, распространение неустойчивых форм труда и феномен цифровой перегрузки работников. Систематизируются международные рекомендации по внедрению технологий искусственного интеллекта в образовательную практику, а также комплексные подходы к цифровой модернизации образования. В этом контексте ключевой профессиональной компетенцией, позволяющей успешно действовать в условиях неопределенности, признается познавательная самостоятельность. В условиях постоянных перемен, непрерывное самообучение и познавательная автономия становятся основными активами специалиста. Для создания устойчивой системы трудовых отношений будущего, где технологии дополняют, а не вытесняют человеческие способности, необходимо скоординированное применение правовых, экономических и социальных инструментов.

2026-03-30T00:00:00Z Бочков, Денис Владимирович Хасанова, Венера Шарафиддиновна http://elib.osu.ru/handle/123456789/15019 2026-03-03T06:16:17Z 2026-03-03T00:00:00Z

Название: МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ И МОТИВАЦИЯ ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Авторы: Бочков, Денис Владимирович; Хасанова, Венера Шарафиддиновна Аннотация: В статье рассмотрены модели управления персоналом и их ключевые особенности, направленные на мотивирование деятельности персонала. Авторы отмечают важность рассматриваемого вопроса, подчеркивается то, что мотивация персонала к осуществлению необходимой деятельности представлена тремя видами: экономическое стимулирование, административное (организационное), социально-психологическое.

2026-03-03T00:00:00Z