ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

Abstract

В современном мире, когда человечество перешло в информационную стадию своего развития, образование является непрерывным процессом, важнейшей частью жизни каждого человека, обеспечивающей ему возможность ориентироваться в безбрежном океане информации, адаптироваться к непрерывным технологическим инновациям. Под влиянием процесса информатизации сложилась новая структура – информационное общество, в котором информационная культура становится частью повседневной жизни. Кроме того, информационная культура является частью культуры общечеловеческой, так как современное общество невозможно представить без информации и информационных технологий. Активное внедрение технологий информатизации современного общества коснулось и системы дошкольного образования. Дети дошкольного возраста сейчас имеют практически неограниченный и бесконтрольный доступ к использованию современных технических средств. При этом у них отсутствуют навыки их безопасного использования, что приводит к неправильному пониманию их возможностей для получения информации, благодаря которой ребенок получает представления об окружающем мире.