Основные характеристики дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, реализуемой в учреждении дополнительного образования

Abstract

Проектирование образовательной деятельности, отраженное в дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе, ведется строго в соответствии с нормативно-правовой базой, но при этом подразумевает определенную свободу в выборе целей, задач, форм организации образовательного процесса, базирующихся на концепции, разработанной педагогом. Основой данной концепции послужил компетентностный подход в образовании, взаимосвязь профессиональных и коммуникативной компетентностей, социальный заказ на личность, способную осуществлять творческую художественно ориентированную деятельность в сервисном секторе экономики.