Самовоспитание старшеклассников в современной школе

Abstract

В предлагаемой статье представлен анализ результатов работы гимназий и лицеев в Щецине, ситуации, предшествующей появлению и развитию их самовоспитательной активности, отражающий: (а) в какой мере они владеют и интересуются этой областью знаниями, и желают эту силу дальше развивать, (б) как высоко ценят в себе ценность самой идеи, видят целесообразность и смысл работы над собой, (в) насколько отдают предпочтение этой идее среди других ценностей и идей, которыми живет современная молодежь; а также эмпирического материала, иллюстрирующего самовоспитательную деятельность старшеклассников по последовательным этапам исследуемого процесса.