МОТИВАЦИОННО-СМЫСЛОВЫЕ КОНЦЕПТЫ И ПРОБЛЕМНЫЕ ОБЛАСТИ РЕАЛИЗАЦИИ НОВОЙ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Abstract

В статье автором раскрываются мотивационно-смысловые концепты построения и реализации новой системы оплаты труда. Автор анализирует понимание мотивации педагогов в современном обществе, отталкиваясь от классических систем мотивации, таких как теория А.Маслоу, двухфакторная модель Ф.Герберга, теория ожидания В. Врума, теория самодетерминации Деси и Райна. На этой основе автором предложен к анализу ряд проблемных областей в формировании оценочных показателей эффективности труда работника образования и системы его мотивации к эффективному труду. В заключении предложены пути решения выявленных проблемных зон на основе в контексте мотивационно-смысловых аспектов оплаты труда работника образования.