Сравнительный анализ педагогических подходов к воспитанию нравственной культуры в дошкольных образовательных учреждениях разных стран (Россия, Китай, Индия)

Abstract

Статья исследует передовой опыт воспитания нравственной культуры в дошкольных учреждениях трех разных стран. Автор рассматривает теоретические основы и практические подходы к формированию моральных ценностей у детей, фокусируясь на методах обучения, структуре образовательных программ и вовлеченности семей и общества в этот процесс. Исследование выявляет общие черты и уникальные особенности воспитания нравственной культуры в России, Китае и Индии, подчеркивая важность интеграции семейных ценностей, использование сюжетно-ролевых игр и развитие эмпатии.