Использование фонда оценочных средств в преподавании дисциплины «Актуальные проблемы современности и журналистика»

Abstract

Автор приходит к выводу, что методическая проработка тестовых заданий и коллоквиумов, дискуссий и эссе, создание студентами собственных портфолио показали свою эффективность и востребованность, поскольку позволили продемонстрировать заинтересованность студентов в подобного вида совместных работах, о проведении которых нередко студенты просят сами, и более того, иногда выступают инициаторами в использовании нестандартных игровых ситуаций в качестве обучающих приемов, что не может не вызвать поддержку преподавателей, наблюдающих неподдельное стремление обучающихся к получению профильных знаний.